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“东西问”是中国新闻社于2020年底推出的大型学理型融媒体特稿专栏，以“文明互鉴，理性对话”为依归，致力于东西方文明交流互鉴与中华文明有效传播。开栏近四年来，“东西问”访谈中外专家学者逾2000人，累计播发中文特稿近2500篇，网络综合阅读量逾38亿，同步编译英、法、德、俄、西、日、阿等多语种，并已举办三次智库对话活动，出版中文简体、繁体、英文等多本集刊、画册。(完)

会见拉马福萨时，李希表示，中南友好源远流长，近年来在习近平主席和拉马福萨总统的引领下，中南关系步入“黄金时代”。中方愿同南方一道，落实好两国元首重要共识，夯实政治互信基础，加强发展战略对接，提升互利合作水平，加快落实中非合作论坛北京峰会成果，高质量共建“一带一路”，推动中南关系不断迈上新台阶。中方将全力支持南非担任2025年二十国集团主席国，同南方加强国际和地区事务协调合作，引领“全球南方”现代化事业蓬勃发展，推动构建人类命运共同体。

拉马福萨表示，南中两国拥有特殊亲密关系，前不久习近平主席和我把南中关系定位为新时代全方位战略合作伙伴关系，这必将使两国各领域合作水平更高、程度更深。南非赞赏中国继续对南非开放、对非洲开放，认为这是我们的重要机遇。南非民族团结政府将保持对华政策的连续性，更加强有力推进对华友好合作，也将同中方在国际多边机制中加强协调合作。

会见迪迪扎时pg模拟器试玩入口，李希表示，建交26年来pg模拟器试玩入口，中南关系实现跨越式发展，树立了发展中国家团结合作的典范。中方愿同南方深化立法机构交往，在涉及彼此核心利益和重大关切问题上坚定相互支持，为两国各领域合作创造良好环境，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。迪迪扎感谢中方在南非争取民族独立自由时期和国家建设进程中提供的宝贵支持，表示愿用好两国立法机构定期交流机制，加强同中方各层级往来，密切两国人民的联系，促进各领域合作，共同维护发展中国家利益。

同姆巴卢拉会谈时，李希表示，南非非国大是具有光荣传统和广泛影响的非洲大党，中国共产党和非国大的关系是中南关系的重要基石。新形势下，中国共产党愿同非国大加强政治对话，深化治国理政经验交流，提高执政能力建设，通过党际渠道推动务实合作。姆巴卢拉表示，非国大和中国共产党在长期交往中结下深厚友谊，对中国共产党作为百年大党不断改革创新、始终引领中国发展深感钦佩，愿学习借鉴中国共产党在发展经济、全面从严治党、反腐败等方面的经验，更好地应对内外挑战pg模拟器试玩入口，促进南中关系和南南合作取得新发展。

访问期间，李希介绍了十八大以来中国反腐败的情况。他说，中国反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，根本在于有以习近平同志为核心的党中央集中统一领导，在于坚持以人民为中心的价值取向，持续保持惩治腐败高压态势，坚持强化纪律建设和作风建设，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”多管齐下。中方愿同南方加强反腐败交流合作，共同推进“一带一路”廉洁建设。南方积极评价中国反腐败斗争取得的成就，表示愿学习借鉴中方经验，同中方深化反腐败合作。

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通知显示，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)第三十条及《华中科技大学研究生学籍管理实施细则》第十条、第三十六条、第三十七条和第三十八条有关规定，对在最长学习年限内未完成学业的研究生发送了《超最长学习年限拟退学处理告知书》，部分研究生在规定时间内未回复也未主动办理退学手续，现拟对该部分研究生进行退学处理。

其中，全日制硕士研究生最长学习年限为4年(含休学)，从事创业或到国际组织实习的全日制硕士研究生的最长学习年限为5年(含休学)；非全日制硕士研究生最长学习年限为5年(含休学)；2019级及以前的博士生最长学习年限为8年(含休学)；自2020级开始，直博生、专业学位博士生最长学习年限为7年(含休学)，其他博士生最长学习年限为6年(含休学)。

在学校规定的最长学习年限内(含休学)未完成学业的，学校予以退学处理。在退学流程中提到，退学处理决定书由院(系)研究生管理部门直接送达研究生本人，研究生拒绝签收的，以留置方式送达；已离校的，可以采取邮寄方式送达；难以联系的，由院(系)研究生管理部门采用校内公告的方式进行公示，公告期限为10个工作日，公告期限届满视为送达。研究生对退学处理有异议的，可在规定期限内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

记者以“对超过最长学习年限研究生退学处理的公示”为关键词搜索，发现许多学校近期发布过类似清退公示。其中包括东北大学、浙江理工大学、中南大学、宁波大学等超过10所高校，清退的研究生近70人。其中硕士、博士均有，除浙江理工大学公示的两人均为留学生外，其他学校主要为中国学生，中国学生中非全日制硕士占比超过一半。

21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉记者pg模拟器试玩入口，清退超期未毕业的学生，包括本科生、硕士研究生、博士研究生，这已成为近年来高校的常规操作。本来，这是高校依据学籍管理规定对未按规定修完学分完成学业的学生做出退学处理，却一再被解读为高校从严要求学生，折射出社会对高校从严培养学生的期待。高校要做到真正从严要求学生，应加强过程培养、管理与评价，而不是在学生未按规定完成学业时“一退了之”。

熊丙奇认为，表面上看，高校清退超期学生、做出退学处理，是坚持严格的培养标准。从“不放水让学生毕业”这一角度看，是做到了“从严”。但是pg模拟器试玩入口，有的被清退学生平时学习不认真却没有人督促，有的被清退学生(尤其是硕士生、博士生)已经多年不到学校注册，失去和学校的联系，只是把学籍挂在学校。这表明，学校还缺乏对学生严格的过程管理，而进行严格的过程管理，是提高人才培养质量的关键所在。