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美文示范

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“希望世界中文大会坚持守正创新，加强联通融合，凝聚各方共识，努力搭建语言互通之桥、理解互信之桥、文明互鉴之桥，为携手构建人类命运共同体作出新的更大贡献。”11月15日，习近平主席向2024世界中文大会致贺信并祝贺孔子学院成立20周年。习主席在贺信中bsports官网必一运动，充分肯定了国际中文教育在文化互通互信互鉴中的重要作用，并对世界中文大会提出殷切期望。习近平主席的贺信在与会的160余个国家和地区的2000多名代表中引发热烈反响与共鸣，必将激励国际中文教育工作者以语言为纽带，为增进中外人文交流、共创人类社会美好未来作出新贡献。

中文承载着中华民族数千年的文明智慧，是中国贡献给世界的重要公共文化产品。中文已成为联合国、联合国粮农组织、世卫组织、世界旅游组织等的工作语言。截至2023年年底，全球已有80多个国家将中文纳入国民教育体系，190多个国家和地区开展了中文教育。中文已深度融入多个国家城市生活。譬如，习近平主席正在出访的秘鲁，该国首都利马就有数千家“Chifa”餐馆。“Chifa”——“吃饭”的谐音，生动体现出这个太平洋对岸的“邻居”与中国的深度关联，也从一个侧面展现出中文的广泛影响。中文悠久的历史传承、丰富的表意内涵、精妙的音韵格律、独特的美学价值等，彰显出中华文化的独特魅力，凝结着“天下为公”“协和万邦”等天下观、社会观、道德观，得到世界各国民众的广泛认同。

语言是人类交流思想的工具、传承文明的载体、增进理解的桥梁。中国将坚定支持服务国际社会开展好中文教育，这是中国作为母语国的责任，体现了中国推动践行全球文明倡议、共建更加美好世界的天下情怀和使命担当。学习彼此的语言，了解对方国家的历史文化，有助于促进各国人民之间相知相亲，共同解决好人类共同面临的挑战。

“国际中文教育广受欢迎，彰显了开放包容的魅力，展现了互学互鉴的价值，体现着合作共赢的精神，凝结着中外人士共同的心血。”习近平主席的话语彰显着坚定的文化自信，寄托着繁荣世界文明百花园的美好期待。我们要以2024世界中文大会召开为契机，为搭建好“三座桥”献计出力。要坚持守正创新，传承好中文语言知识、中华文化底蕴，利用现代信息技术改进教学方法、创新教育模式，使国际中文教育保持活力和吸引力。要加强联通融合，加强中文与世界各国语言的双向交流，支持在华外国人和各国青少年来华体验中国文化、展示各国文化，增进彼此友谊和心灵沟通。要凝聚各方共识，通过深入交流与讨论，形成推动国际中文教育前进的合力。

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记者16日获悉，三卷本《中国报刊阅读史(1815—1949)》出版座谈会在上海举行。由复旦大学出版社出版的《中国报刊阅读史(1815—1949)》是国内第一部全面、系统研究近现代报刊阅读史的著作，分为晚清时期(1815—1911)、北洋政府时期(1912—1927)和南京国民政府时期(1928—1949)。作者为复旦大学新闻学院教授蒋建国和湘潭大学文学与新闻学院副教授许高勇。本书广泛采用报刊、日记、书信、回忆录、年谱、文集等多类型史料，尤其注重稿本、抄本等珍稀史料的运用，以读者留下的“零碎”文本为基本线索，呈现不同时空中的阅读个案；通过文本的聚合、链接与穿插，结合特定历史语境和社会情境，在时空变奏中多角度呈现具体的阅读场景和社会话语，探究读者的新闻解读、知识获取、家国情怀与心路历程。在座谈会上，来自全国多所知名高校、研究机构及传媒界的专家学者，共同研讨这部填补学术空白的重要著作。

作为本书的终审者，复旦大学出版社编审王联合表示，三卷本，义理、考据、辞章无一不精，是他从业三十年来遇到的最好的作品之一。复旦大学文科科研处副处长侯体健表示，该书深度挖掘了近代以来中国报刊阅读的发展与变迁历程，从第一份中文近代报刊的阅读研究起始，以报刊发展为脉络，以读者阅读为核心，构建了一幅报刊读者与社会变迁交织的多元历史画卷。书中材料详实、内容丰富，观点极具原创性，将成为新闻传播学领域的一座里程碑。

在中山大学中文系教授陈林侠看来，三卷本《中国报刊阅读史(1815—1949)》从研究的范式上做出了一个大调整：深入挖掘读者的情感和思想，阅读史就是一部心灵史、情感史，是一个研究范式的转型。杭州师范大学国学院副院长、教授范立舟表示，报刊阅读史不同于一般的新闻史研究，它加入了一个主体，就是阅读者的阅读领悟感受，一系列的主观活动，是对新闻的阅读、对历史的介入。从历史学角度来讲，这是一个阅读者或者是历史学家与过往的历史的一种永无间断的交谈的过程，回答当下的一些目的和任务；报刊阅读史超越了过去那种较为平面的叙述方式，介入了当时的阅读者，加入了人的主观的动能。